Contenance physique non violente
pour les 0-6 ans
Objectifs :
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Analyser, et comprendre le sens et la fonction des colères et pleurs infantiles
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Accompagner en équipe, avec bienveillance, ces moments de crises
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Requestionner les besoins de l’enfant
Pour qui :
Personnels travaillant dans le secteur de la petite enfance (crèches, pouponnières, centres maternels, centre parental, ...).
Durée :
26 heures, soit 4 jours (2+2)
La formation se déroule au sein de votre institution. Le matériel est fourni sauf exception. Demandez un devis pour plus de détails
Contenu de formation :
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Aux origines de la crise
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La crise comme étape
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Approche du développement de l'enfant selon Sigmund Freud
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Winnicott : le holding et le regard
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Bion : la fonction contenante comme fonction symbolisante
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Comment le cerveau traite l’information ?
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Les interactions relationnelles
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Le cerveau en interaction avec l’environnement
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Une crise chez un jeune enfant, qu’est-ce que c’est ?
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Définition de la crise
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Caractéristiques et besoins des jeunes enfants
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Signification des pleurs et colères chez un enfant
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La fonction "maternante et paternante"
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Ma position et mes réactions face aux émotions des petits
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Les comportements spontanés, réflexes archaïques
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Clarifier mes limites, mes peurs et leurs conséquences dans la gestion de la crise
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La gestion de la crise
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Vivre l’enveloppement physique et affectif
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La contenance physique adaptée aux tous petits
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Assurer la continuité du lien
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Comprendre ce que nomme l’enfant par le corps - du corps à la parole